28 августа 2025

«Инженеры будущего»: как программа «Циолковский 2030» помогает школам создавать новые возможности для детей

В 2024 году МБОУ СОШ № 7 имени академика В. П. Бармина (ЗАТО Циолковский) стала победителем программы профессиональной переподготовки управленческих команд школ «Циолковский 2030», реализуемой нашим университетом совместно с НИУ ВШЭ при поддержке Минвостокразвития России и Корпорации развития Дальнего Востока и Арктики.
Школа получила грант в размере 300 тысяч рублей на развитие проекта «Инженеры будущего», направленного на формирование у подростков инженерного мышления и раннюю профориентацию. Мы поговорили с директором СОШ № 7 Алексеем Суслиным о том, какие возможности открыла программа и что уже удалось реализовать.

Алексей Викторович, почему для вас было важно принять участие в программе «Циолковский 2030»?
– Когда появилась возможность стать частью программы «Циолковский 2030», мы сразу увидели в ней шанс получить именно тот практический опыт, которого зачастую не хватает в повседневной работе школы. Нам хотелось не просто говорить о развитии, а реально спроектировать и воплотить изменения, которые будут полезны нашим обучающимся. В центре нашего внимания оказалось развитие инженерного мышления у школьников – ведь именно такие навыки открывают дорогу к современным профессиям и развитию региона. Благодаря программе мы смогли выстроить командную работу и понять, что настоящий школьный проект невозможен без сотрудничества с родителями, вузами и будущими работодателями.

Какие новые компетенции дала вам программа?
– Прежде всего мы научились выявлять реальные проблемы школы, собирать и анализировать данные, а затем предлагать решения, которые действительно работают. Огромную роль сыграло знакомство с опытом передовых школ, который нам показали преподаватели БГПУ и НИУ ВШЭ. Это позволило по-новому взглянуть на развитие нашей школы.

Давайте поговорим о вашем проекте, расскажите о нём подробнее.
– Цель проекта заключается в том, чтобы создать Центр развития инженерного образования Амурской области, в рамках которого заработает школьный клуб «Инженеры будущего». Кроме того, мы планируем проводить онлайн-курсы по подготовке к экзаменам с участием преподавателей вузов, заниматься подготовкой к олимпиадам и конкурсам по инженерии и робототехнике. Ещё одним важным мероприятием в рамках проекта станут «Инженерные субботы» с участием специалистов космодрома «Восточный», АГХК и АГПЗ. Также на базе школы заработает летний инженерный лагерь и начнут проводиться бинарные уроки, в рамках которых в одном классе будут работать как учитель-предметник, так и специалист отрасли.

Какие результаты ожидаете?
– Для нас ключевые показатели – это снижение числа школьников, которые не преодолевают минимальный порог по естественно-научным дисциплинам, рост качества образовательных результатов и формирование у подростков понимания профессии инженера. Кроме того, мы рассчитываем повысить компетентность педагогов и сформировать в регионе инженерный образовательный кластер.

Что уже удалось сделать в рамках проекта?
– Сегодня мы уже оформили структуру клуба, распределили функционал и начали подготовку локальных актов. Важным фактом в этом деле стало подписание соглашения о сотрудничестве с филиалом АО «ЦЭНКИ» – КЦ «Восточный». Сотрудники предприятия стали кураторами классов, они проводят мастер-классы и профориентационные встречи. Также нами подписано соглашение с АНО «Роскосмос Медиа»: они предоставили школе оборудование для занятий по разработке спутникового оборудования.

На что были направлены грантовые средства?
– На покупку лабораторного оборудования для занятий по физике и на курсы повышения квалификации для учителей начальных классов по теме «Цифровые лаборатории во внеурочной деятельности».

Если подвести итог: что для вас значит участие в программе «Циолковский 2030»?
– Это прежде всего опыт: как управленческий, так и педагогический. Программа помогает не только прокачать команду, но и реально изменить школу. Мы получили поддержку университетов, доступ к передовым практикам и возможность воплотить собственный проект, который даст детям новые перспективы.

А мы напоминаем, что второй поток программы «Циолковский 2030» стартует уже 22 сентября. Он включит в себя шесть тематических модулей: от анализа регионального контекста до проектирования и защиты собственных программ развития школ. Обучение начнётся в Благовещенске с очного модуля «Образовательные системы как инструмент развития региона и управления изменениями». Далее команды будут работать онлайн с преподавателями БГПУ и НИУ ВШЭ по темам лидерства, социального разнообразия, стратегического планирования и правового регулирования в образовании.

Финальные очные модули и защита проектов пройдут в Москве в декабре 2025 года. Такой подход позволит сформировать устойчивые управленческие команды и подготовить практико-ориентированные решения, основанные на реальных данных и вызовах территорий.

По завершении обучения слушатели получат диплом о профессиональной переподготовке по направлению «Государственное и муниципальное управление» (306 академических часов).