Психология и педагогика дошкольного образования

• Современные технологии дошкольного образования
• Работа со способными и одаренными детьми
• Консультирование детско-родительских отношений
• Психолого-педагогическое сопровождение ребенка в дошкольном образовании
• История дошкольного образования
• Детская практическая психология
• Развитие детей в разных видах деятельности
• Предшкольная подготовка к школе
• Психология игры с практикумом по игровым техникам
• Интеграция в образовательном процессе ДОО детей с опытом миграции
• Практикум по педагогическим диагностикам

• учение по программе открывает широкие перспективы:
• Научно исследовательская деятельность: участие в конференциях, олимпиадах, конкурсах, публикация научных работ.
• Стажировки: возможность пройти практику в ведущих психологических центрах региона и в других вузах страны.
• Дополнительное образование: освоение смежных специальностей на факультативах, получение диплома о профессиональной переподготовке.
• Международные проекты: участие в программах академической мобильности и международных исследованиях (при наличии партнёрских соглашений).
• Продолжение образования: поступление в магистратуру по направлениям педагогики, психологии, дошкольного образования.
• Карьерный рост: формирование портфолио, налаживание профессиональных контактов, участие в профессиональных сообществах.

Программа предусматривает комплексную практическую подготовку в дошкольных организациях, использующих инновационные технологии в образовательном процессе.

Места прохождения практики: лучшие дошкольные учреждения Амурской области; центры раннего развития и психолого педагогической поддержки.

Вовремя практике Вы научитесь: проводить развивающие и коррекционные занятия; разрабатывать образовательных программ для дошкольников; консультировать родителей по вопросам развития и воспитания детей; освоите современные педагогические технологии (игровые, проектные, диагностические, здоровьесберегающие и др.);

• По завершении программы вы будете обладать следующими компетенциями:
• умение применять инновационные технологии воспитания и обучения детей раннего и дошкольного возраста (игровые, проектные, информационно коммуникационные и др.);
• владение диагностическими методами изучения развития детей дошкольного возраста;
• навыки консультирования родителей и педагогов по вопросам развития, воспитания и социализации детей;
• понимание психологических особенностей детей разных возрастных групп и умение учитывать их в образовательном процессе;
• владение методами создания инклюзивной образовательной среды;
• навыки организации предметно развивающей среды в дошкольном учреждении;
• базовые навыки научно исследовательской работы: анализ литературы, планирование и проведение исследования, оформление результатов;
• готовность к профессиональному саморазвитию и непрерывному образованию.