Игнатова, В.. Идеи и познавательные модели постнеклассической науки как методологические ориентиры модернизации содержания школьного естественнонаучного образования / В. Игнатова // Естествознание в школе. - 2005. - №2. - С. 3-9 Рубрики: Естествознание школьное Кл.слова (ненормированные): естественнонаучное образование -- проблема модернизации -- учебный предмет -- обновление содержания |