Поисковый запрос: <.>S=Технологии обучения<.> |
Общее количество найденных документов : 12
Показаны документы с 1 по 10 |
|
>1.
| Бершадский М. Когнитивная образовательная технология: построение когнитивной модели учащегося м ее использование для проектирования учебного процесса/М. Бершадский // Школьные технологии, 2005. - №5.-С.73-83
|
>2.
| Имитационная (моделирующая) технология обучения // Педагогика: большая современная энциклопедия. -Минск, 2005.-С.187-189
|
>3.
| Кардапольцев А. Конструирование и использование фасетных тестов в педагогическом тестировании/А. Кардапольцев // Педагогическая диагностика, 2006. т.№2.-С.98-103
|
>4.
| Куклев В. Мобильное обучение как инновация/В. Куклев // Инновации в образовании, 2007,N N 6.-С.52-59.
|
>5.
| Микляева А. Проективная методика диагностики школьной тревожности/А. Микляева, П. Румянцева // Педагогическая диагностика, 2006. т.№2.-С.86-97
|
>6.
| Нестерова Н. Процесс оценивания как важнейший компонент современной системы качества образования/Н. Нестерова, И. Неволин // Педагогическая диагностика, 2006. т.№2.-С.73-85
|
>7.
| Новикова Т. Инновационные подходы к оцениванию с помощью портфолио/Т. Новикова // Педагогическая диагностика, 2006. т.№2.-С.59-72
|
>8.
| Осоветская Н. Школьное производство: экономические и воспитательные технологии/Н. Осоветская // Воспитательная работа в школе, 2007,N N 5.-С.81-89.
|
>9.
| Осовецкая Н. Школьное производство: экономические и воспитательные технологии/Н. Осовецкая // Воспитательная работа в школе, 2007,N N 5.-С.81-89.
|
>10.
| Остапенко А. Крупноблочные опоры: составление, типология, применение/А. Остапенко, С. Шубин // Школьные технологии, 2000. - №3.-С.19-33
|
|
|