Поисковый запрос: <.>S=Специальная педагогика<.> |
Общее количество найденных документов : 26
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Якубовская Э. Разучивание стихотворений с умственно отсталыми школьниками в пропедевтический период обучения грамоте/Э. Якубовская // Коррекционная педагогика, 2005. т.№1.-С.41
|
2.
| Кантор В. Педагогическая реабилитация инвалидов по зрению как специфическая педагогическая деятельность/В. Кантор // Дефектология, 2003. т.№5.-С.38-44
|
3.
| Алексеева Е. Пение в системе музыкального воспитания детей с ДЦП/Е. Алексеева // Коррекционная педагогика, 2005. т.№1.-С.55-58
|
4.
| Комарова С. К вопросу о коммуникативном подходе в развитии речи учащихся с интеллектуальной недостаточностью/С. Комарова // Коррекционная педагогика, 2005. т.№1.-С.50-53
|
5.
| Головчиц Л. Коррекционно-педагогическая помощь дошкольникам с недостатками слуха с комплексными нарушениями в развитии /Л. Головчиц // Дефектология, 2006.-№6.-С.42-48.
|
6.
| Чеснокова Л. Иппотерапия в процессе психолого-педагогической реабилитации детей с церебральным параличом/Л. Чеснокова // Коррекционная педагогика, 2007,N N 1.-С.16-23.
|
7.
| Екжанова Е. Система коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей дошкольного возраста с нарушениями интеллекта/Е. Екжанова, Е. Стребелева // Дефектология, 2006.-№6.-С.3-14.
|
8.
| Зайцева Н. Анализ нейропсихологических нарушений у детей с гемипаретической формой церебрального паралича и с минимальными мозговыми дисфункциями/Н. Зайцева // Дефектология, 2006.-№6.-С.15-17.
|
9.
| Макарьев И. Индивидуальная программа развития воспитанника специального (коррекционного) образовательного учреждения для детей-сирот с отклонениями в развитии /И. Макарьев // Коррекционная педагогика, 2007,N N 2.-С.38-48.
|
10.
| Шимгаева А. Феномен тревожности и коррекция нарушений в эмоциональной сфере у слабовидящих подростков/А. Шимгаева // Дефектология, 2007,N N 2.-С.31-37.
|
11.
| Вильшанская А. Дефектологическое сопровождение учащихся с задержкой психического развития в условиях системы коррекционно-развивающего обучения/А. Вильшанская // Дефектология, 2007,N N 2.-С.50-57.
|
12.
| Шишкова М. Развитие навыка выразительного чтения у умственно отсталых детей/М. Шишкова // Коррекционная педагогика, 2007,N N 2.-С.49-56.
|
13.
| Заиграева Н. Гендерная социализация и полоролевые представления подростков с интеллектуальной недостаточностью/Н. Заиграева, И. Коробейников // Дефектология, 2007,N N 2.-С.15-24.
|
14.
| Уфимцева Л. Коррекция речи подростков с тяжелыми нарушениями интеллектуального развития/Л. Уфимцева, Л. Сафонова, В. Рогозина // Коррекционная педагогика, 2007,N N 3.-С.49-53.
|
15.
| Громова О. Задержка речевого развития: дизонтогенез или "особый" путь развития речи/О. Громова // Логопед, 2007,N N 3.-С.26-32.
|
16.
| Кузнецова Л. Принцип природосообразности в обучении дошкольников с нарушением речи/Л. Кузнецова // Логопед, 2007,N N 3.-С.75-91.
|
17.
| Левченко И. Современные проблемы организации обучения и воспитания детей с церебральными параличами /И. Левченко, О. Приходько, А. Гусейнова // Коррекционная педагогика: теория и практика, 2007.-№3.-С.5-14.
|
18.
| Дубровина Т. К проблеме изучения мнестических процессов у дошкольников с недостатками речевого развития/Т. Дубровина // Коррекционная педагогика, 2007,N N 3.-С.36-42.
|
19.
| Максимова И. Особенности общения у старших дошкольников с ДЦП/И. Максимова // Коррекционная педагогика, 2007,N N 3.-С.43-48.
|
20.
| Бодраченко И. Речевые игры: что это такое и как в них играть/И. Бодраченко // Логопед, 2007,N N 3.-С.97-102.
|
|
|
|
Книги
Стандартный
Главная
Описание
