Поисковый запрос: <.>S=Психология образования<.> |
Общее количество найденных документов : 23
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| Турчин А. Психологические условия организации процесса восприятия и понимания учебных текстов/А. Турчин // Психологический журнал, 2004. т.Т.25,№4.-С.14-19
|
2.
| Суслова Е. О некоторых психолого-педагогических и психолого-акмеологических проблемах непрерывного образования в контексте личностно-профессионального развития/Е. Суслова // Мир психологии, 2007,N N 3.-С.91-97.
|
3.
| Старов М. Мотивация учебной деятельности/М. Старов, И. Смоленцева // Школьные технологии, 2005. - №3.-С.125-131
|
4.
| Сорокоумова Е. Развитие самопознания в процессе учебной деятельности в начальной школе/Е. Сорокоумова // Наука и школа, 2005. т.№3.-С.8-13
|
5.
| Сокольский А. Исследование самоконтроля как важного средства самоуправления в учебной деятельности/А. Сокольский // Инновации в образовании, 2006. т.№1.-С.99-105
|
6.
| Синкевич Методологическая основа полихудожественного развития личности в образовании/И. Синкевич // Психология обучения, 2008,N N 10.-С.4-13.
|
7.
| Мищенко Проблема исследования гендерных аспектов индивидуальности в педагогической психологии/Л. Мищенко // Психология обучения, 2008,N N 9.-С.4-12.
|
8.
| Мирзаянова Л. Адаптационные кризисы, переживаемые студентами в период вхождения в профессиональное образование и педагогическую деятельность/Л. Мирзаянова // Психология обучения, 2007,N N 4.-С.4-18.
|
9.
| Кострикина Взаимосвязь форм обучаемости и индивидуальных особенностей студентов/И. Кострикина, С. Вятченин // Психология обучения, 2008,N N 9.-С.56-67.
|
10.
| Королева А. Психологические защиты у младших школьников с различными социометрическим статусом/А. Королева // Наука и школа, 2005. - №4.-С.47-49
|
|
|
|
Книги
Стандартный
Главная
Описание
