Поисковый запрос: <.>K=определения<.> |
Общее количество найденных документов : 86
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Розенталь Концепции и определения сознания/Д. Розенталь // Методология и история психологии, 2009. т.Том 4,N N 3.-С.55-75.
|
2.
| Мелик-Гайказян Критерии определения границ в образовательном пространстве/И. Мелик-Гайказян // Высшее образование в России, 2009,N N 10.-С.81-91.
|
3.
| Добровольский Д.О. Лексико-синтаксическое варьирование во фразеологии: ввод определения в структуру идиомы/Д. О. Добровольский // Русский язык в научном освещении, 2007.-№2.-С.18-47.
|
4.
| Сальников Е. Экстремизм: фантом медиакратии/Е. Сальников // Вестник Моск. ун-та. Сер. 12, Политические науки, 2007. - № 6.-С.52-57.
|
5.
| Чучаев Метод решения простейших уравнений/И. Чучаев, Т. Нестерова // Наука и школа, 2011,N N 3.-С.69-73.
|
6.
| Марков К проблеме определения границ и безграничность духовности человека/В. Марков // Мир психологии, 2008,N N 3.-С.62-74.
|
7.
| Тестов Некоторые методологические проблемы определения качества образования/В. Тестов // Педагогика, 2008,N N 4.-С.22-28.
|
8.
| Моргачева Эволюция определения умственной отсталости в США/Е. Моргачева // Дефектология, 2010,N N 4.-С.59-66.
|
9.
| Анпилова Т. Подходы к исследованию Я - не-Я как центральной оппозиции самосознания /Т. Анпилова, Т. Шевеленкова // Психологическая диагностика, 2006,N N 4.-С.23-52.
|
10.
| Степанов П. Критерии и показатели определения школы как воспитательной системы/П. Степанов // Воспитательная работа в школе, 2007.-№4.-С.13-19.
|
11.
| - 2008г.,N 3 (Введено оглавление)
|
12.
| Макаров А. Боэций о значении определения и описания для понимания категорий/А. Макаров // Вопросы философии, 2000. - №5.-С.99-106
|
13.
| Козырева О. Компетентность современного учителя: современная проблема определения понятия/О. Козырева // Стандарты и мониторинг в образовании, 2004. т.№3.-С.48-51
|
14.
| Ханин Г. Альтернативные методы определения объема вывоза капитала из России/Г. Ханин // Мировая экономика и международные отношения, 2000. - №11.-С.75-78
|
15.
| Урманов А.В. Анализ категорий художественной "модели мира" А. Солженицына как способ определения типа художественного сознания писателя/А.В. Урманов // Проблемы художественного миромоделирования в русской литературе XIX-XX веков. -Благовещенск, 1997. - Вып. 2.-С.62-76.
|
16.
| Шаститко А. Неполные контракты/А. Шаститко // Вопросы экономики, 2001. - №6.-С.80-99
|
17.
| Петров В. "Независимость" Косова или возможный "эффект домино"/В. Петров // Международная жизнь, 2006. т.№3.-С.35-48
|
18.
| Гребнев И. Методика определения параметров когнитивного стиля учащихся/И. Гребнев // Прикладная психология и психоанализ, 2005. т.№3.-С.39-51
|
19.
| Проничев С. Снежный покров как предмет исследования школьников/С. Проничев // Естествознание в школе, 2005. т.№5.-С.47-50
|
20.
| Степанов П. Критерии и показатели определения школы как воспитательной системы/П. Степанов // Воспитательная работа в школе, 2007. т.N 4. - С. 13-19.
|
|
|
|
Книги
Стандартный
Главная
Описание
