Библиотека БГПУ

Главная

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

Периодические издания- результаты поиска

Вид поиска

Периодические издания

Выпускные квалификационные работы

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Книги (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: <.>A=Остапенко, А.$<.>

Общее количество найденных документов : 49
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-49

Шифр: О-02/2012/3
Журнал

Образовательные технологии . - 2006
2012г. N 3 . - 265.00, р.

Содержание:
Корсак, К.В. Состояние человечества и восемь пунктов "завещания" К. Лоренца / К.В. Корсак. - С.3-10.
Корсак, Ю.К. Необходимость использования дисциплины "Концепция современного естествознания" в высшей школе / Ю.К. Корсак. - С.11-19.
Попова, Н.Е. Позиционирование вуза - насущная потребность времени / Н.Е. Попова, Н.И. Бердников. - С.20-26.
Попов, В.М. Политика безопасности образовательного учреждения / В.М. Попов. - С.27-35.
Сергеев, С.Ф. Проблема интеллектных симбионтов в техногенных образовательных средах / С.Ф. Сергеев. - С.36-50.
Томашек, Н. Встреча экспертов / Н. Томашек. - С.51-55.
Остапенко, А.А. Модульная графическая наглядность в преподавании вузовской педагогики / А.А. Остапенко, Т.А. Хагуров. - С.56-75.
Суходольский, Г.В. Измерения в психологии / Г.В. Суходольский. - С.76-84.
Киселёв, В.В. Автоматическое определение эмоций по речи / В.В. Киселёв. - С.85-89.
Цирульник, Л.И. Система синтеза речи по тексту / Л.И. Цирульник, Д.А. Покладок. - С.90-99.
Литвинова, Т.Н. Граф-схемы в преподавании химии в медицинском вузе / Т.Н. Литвинова. - С.100-104.
Грушевский, С.П. Дидактические возможности использования блок-схем в преподавании вузовской математики / С.П. Грушевский, С.П. Шмалько. - С.105-107.
Гавриленко, С.А. Логико-смысловая модель. "Виды конструктивного моделирования" / С.А. Гавриленко, Т.А. Джурило. - С.111-112.
Буденкова, Е.А. Он-лайн дискуссии: преимущества и методика поведения / Е.А. Буденкова. - С.113-127.
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.з.3 (1)
Свободны: Ч.з.3 (1)

Найти похожие

Шифр: С-11/2012/5
Журнал

Социальная педагогика . - 2006
2012г. N 5 . - 175.00, р.

Содержание:
Права ребёнка и социальные службы. - С.5-8.
Рекомендации Комитета министров Совета Европы государствам-членам о правах детей и социальных услугах, адаптированных для детей и семей. - С.9-19.
Тепляков, В.В. Сокрушите отчаяние и гнев в сердцах своих / В.В. Тепляков. - С.20-22.
Егорова, Н.К. Формы работы по защите прав и интересов детей в условиях социально-реабилитационного центра / Н.К. Егорова. - С.23-28.
Бобылева, И.А. Работа неправительственных организаций и социальных служб с детьми в трудной жизненной ситуации: использование новой Рекомендации Совета Европы / И.А. Бобылева. - С.29-34.
Остапенко, А.А. Взросление подростков: нарушения и их преодоление / А.А. Остапенко. - С.35-45.
Профилактика суицидального поведения детей и подростков: организация работы в образовательных учреждениях. - С.46-56.
Кий, Н.М. Формирование у подростков жизнеутверждающих установок / Н.М. Кий. - С.57-71.
Николаева, Т.Ю. Социально-педагогическое сопровождение учащихся в вечерней школе / Т.Ю. Николаева, Г.М. Кашлакова. - С.72-76.
Николаенко, М.М. Подготовка детей-сирот к самостоятельной семейной жизни / М.М. Николаенко. - С.77-80.
Вежин, Е. Помощь детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации / Е. Вежин. - С.81-94.
Стельмах, О.Д. Профессиональная практика будущих педагогов-психологов с использованием народных игр / О.Д. Стельмах, В.А. Чернушевич. - С.95-103.
Федюкин, С.А. Работа с детьми группы социального риска: подготовка волонтёров / С.А. Федюкин. - С.104-110.
Николаева, Е.И. Зависимое поведение: причины, последствия, профилактика / Е.И. Николаева. - С.111-122.
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.з.3 (1)
Свободны: Ч.з.3 (1)

Найти похожие

Шифр: Н-02/2012/5
Журнал

Народное образование . - 1957
2012г. N 5 . - 168.50, р.

Содержание:
Загвязинский, В.И. Современная образовательная ситуация и задачи модернизации российского образования / В.И. Загвязинский. - С.11-16
Абанкина, И.В. Директор школы оценивает её ресурсное обеспечение: результаты мониторинга / И.В. Абанкина, М.Б. Савельева, С.В. Сигалов. - С.17-22
Гаспаришвили, А.Т. Статус и социальное самочувствие московского учителя / А.Т. Гаспаришвили, В.И. Кружалин, О.В. Крухмалева. - С.23-30
Пинская, М.А. Учёт контекстной информации при оценке качества работы школы / М.А. Пинская, С.Г. Косарецкий, Н.С. Крутий. - С.31-35
Вальдман, И.А. Поддержка сильных и забвение слабых: не пора ли менять приоритеты? / И.А. Вальдман. - С.36-43
Куркин, Е.Б. Как нам избавиться от старой школы? / Е.Б. Куркин. - С.44-50
Ефлова, З.Б. Социокультурные и гражданские перспективы сельской школы / З.Б. Ефлова, Н.Б. Крылова. - С.51-58
Куприянов, Б.В. Дополнительное образование и внеурочная деятельность: две большие разницы / Б.В. Куприянов. - С.59-62
Григорьев, Д.В. Детско-взрослые общности и образовательные производства / Д.В. Григорьев. - С.63-65
Моргун, В.Ф. Трудовая педагогика добра / В.Ф. Моргун. - С.66-72
Косарецкий, С.Г. Образовательные сайты: пользовательский запрос / С.Г. Косарецкий, Т.А. Мерцалова. - С.73-79
Вифлеемский, А.Б. Автономное, бюджетное или казённое учреждение: кем лучше быть в школе? / А.Б. Вифлеемский. - С.80-89
Боровик, В.Г. Как взаимодействуют образовательные учреждения общего и дополнительного образования / В.Г. Боровик. - С.90-93
Русских, Г.А. Руководители школы и педагогический персонал оценивают качество образования / Г.А. Русских, Ю.В. Слобожанинов. - С.90-93
Косарецкий, С.Г. Электронные коммуникации школы и семьи / С.Г. Косарецкий, Д.В. Чернышова. - С.101-105
Моисеев, А.М. Программа развития школы: принцип тройного соответствия / А.М. Моисеев. - С.106-108
Могилев, А.В. Информатизация как источник "головной боли" директора школы / А.В. Могилев. - С.109-116
Никуличева, Н.В. Секреты дистанционного обучения: инструкция руководителя / Н.В. Никуличева. - С.117-123
Власенко, В.А. Взаимосвязь компонентов информационно-образовательной среды школы / В.А. Власенко, Е.В. Якушина. - С.124-128
Шевченко, Т.Н. Внутренний аудит финансово-хозяйственной деятельности школ / Т.Н. Шевченко. - С.129-134
Вифлеемский, А.Б. Новые системы оплаты труда и трудовое законодательство / А.Б. Вифлеемский. - С.135-145
Сиденко, Е.А. Разработка педагогического проекта / Е.А. Сиденко. - С.146-154
Шаяхметова, Р.И. Методическая поддержка инновационного образования / Р.И. Шаяхметова. - С.155-160
Шамаева, А.М. Укрепление здоровья школьников: стратегия и тактика муниципальной системы образования / А.М. Шамаева, О.О. Хроменкова. - С.161-166
Поташник, М.М. Сообщество педагогов школы: коллектив или команда? / М.М. Поташник. - С.167-174
Сайфуллин, А.С. В Уфе создана ассоциация лучших учителей / А.С. Сайфуллин, В.Я. Асабина. - С.175-177
Шумилина, Т.О. Подготовка школы к новому учебному году: основные требования и направления деятельности / Т.О. Шумилина. - С.178-183
Карпов, А.О. Инновационная среда: структура и функции / А.О. Карпов. - С.191-200
Сергеев, С.Ф. Возможности и ограничения Интернета как образовательной среды / С.Ф. Сергеев. - С.201-207
Власенко, В.А. Оценка: цена и ценность... / В.А. Власенко. - С.208-213
Демидова, М.Ю. Естественно - научный цикл: читательские умения / М.Ю. Демидова. - С.214-220
Власенко, В.А. Мультимедиаконсультации / В.А. Власенко. - С.221-224
Остапенко, А.А. Взросление подростков: нарушения и их преодоление / А.А. Остапенко. - С.225-232
Куприянов, Б.В. Метафорическое моделирование / Б.В. Куприянов. - С.233-235
Хагуров, Т.А. Сделаем порок безопасным? / Т.А. Хагуров. - С.236-241
Болотова, Е.Л. Насилие в школе: правовые последствия / Е.Л. Болотова. - С.242-248
Баранова, Е.И. Комплексные формы воспитания индивидуальности школьников / Е.И. Баранова. - С.249-254
Николаева, Е.И. Кнут и пряник: психологические основы поощрения и наказания / Е.И. Николаева. - С.255-262
Попова, И.Н. Задайте вопрос психологу / И.Н. Попова. - С.263-266
Фролов, А.А. Приоритеты педагогики А.С. Макаренко: освоение наследия / А.А. Фролов, Е.Ю. Илалтдинова. - С.267-272
Кораблёва, Т.Ф. Исповедь счастливого человека (судьба и смысл макаренковской педагогики) / Т.Ф. Кораблёва. - С.273-278
Янковская, Н.А. Гимназическое образование в России: цели и содержание / Н.А. Янковская. - С.279-282
Имеются экземпляры в отделах: всего 2 : Ч.з.3 (1), Ч.з.4 (1)
Свободны: Ч.з.3 (1), Ч.з.4 (1)

Найти похожие

Шифр: О-02/2012/4
Журнал

Образовательные технологии . - 2006
2012г. N 4 . - 265.00, р.

Содержание:
Карпов, А.О. Открытые инновации как инструмент современного образования / А.О. Карпов. - С.3-19.
Корсак, К.В. Экология в прошлом и в XXl веке / К.В. Корсак. - С.20-27.
Аванесов, В.С. История педагогической теории измерений / В.С. Аванесов. - С.28-38.
Мирошниченко, У.О. Контекстная модель формирования этнокультурной компетентности социального работника / У.О. Мирошниченко. - С.39-47.
Нурутдинова, А.Р. Концепция "нового" непрерывного образования: спонтанное обучение и модульные принципы / А.Р. Нурутдинова. - С.48-58.
Никуличева, Н.В. Концептуальные вопросы разработки квалификационной характеристики преподавателя дистанционного обучения / Н.В. Никуличева. - С.59-68.
Сергеев, С.Ф. Когнитивная педагогика: пользовательские свойства инструментов познания / С.Ф. Сергеев. - С.69-78.
Томашек, Нино. Целеориентированный подход в консультировании. Системно-конструктивистское решение проблем в шесть этапов / Нино Томашек. - С.79-84.
Ванакова, Г.В. Жизнестойкость как осознанный выбор современной молодёжи / Г.В. Ванакова. - С.85-91.
Остапенко, А.А. Модульная графическая наглядность в преподавании вузовской педагогики / А.А. Остапенко, А.В. Шувалов. - С.92-102.
Суходольский, Г.В. Алгоритмы и алгоритмические структуры / Г.В. Суходольский. - С.103-107.
Донцов, Д.А. Методики социально-психологического исследования учебных групп школьников и студентов / Д.А. Донцов, Н.Ю. Драчёва, С.В. Власова. - С.108-124.
Дуплик, С. Модели педагогического тестирования / С. Дуплик. - С.125-134.
Анохина, Н.Ф. Самопрезентация учителя в интернет-пространстве / Н.Ф. Анохина. - С.135-144.
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.з.3 (1)
Свободны: Ч.з.3 (1)

Найти похожие
Перейти к описаниям статей

Шифр: О-02/2013/1
Журнал

Образовательные технологии . - 2006
2013г. N 1 . - 320.45, р.

Содержание:
Ильинский, И.М. Эффективность мониторинга / И.М. Ильинский. - С.3-11.
Нурутдинова, А.Р. Технологическая модернизация образования: перспективы и результаты / А.Р. Нурутдинова. - С.12-24.
Сергеев, С.Ф. Юзабилити информационных систем в образовании: основные понятия / С.Ф. Сергеев. - С.25-30.
Елина, Е.Г. Образовательные технологии и методы высшей школы в США и странах Европы / Е.Г. Елина, М.А. Фризен. - С.31-37.
Томашек, Н. Системно-конструктивистское решение проблем в шесть этапов (этапы 3,4) / Н. Томашек. - С.38-44.
Суходольский, Г.В. Статистические гипотезы в психологии / Г.В. Суходольский. - С.45-53.
Дидактический дизайн - вузам. Материалы конференции 2013 г. в Уфе. - С.54.
Штейнберг, В.Э. Концепция компьютерной обучающей системы "DMT DESlGN (SA).1" / В.Э. Штейнберг, О.Б. Давлетов. - С.55-61.
Пояркова, Н.Н. Алгоритм создания произведений микроюмористики как инструмент формирования авторской позиции студента / Н.Н. Пояркова. - С.62-68.
Манько, Н.Н. Актуализация педагогического потенциала визуализации в технологиях обучения / Н.Н. Манько. - С.69-74.
Штейнберг, В.Э. Квадратура дуализма: перипетии судьбы одной интеллектуальной собственности, или Антитыринг вместо Антидюринга / В.Э. Штейнберг. - С.74-78.
Гурина, Р.В. Методика конструирования фреймовых схем-опор / Р.В. Гурина. - С.79-82.
Новиков, С.В. Графическая интерпретация степени развития инженерной креативности / С.В. Новиков. - С.82-84.
Остапенко, А.А. Полный системный классификатор методов образования: матрицы и логико-смысловые модели / А.А. Остапенко, В.А. Гузеев. - С.85-102.
Цариценцева, О.П. Возможности карьерного потенциала личности / О.П. Цариценцева. - С.103-113.
Иванова, Н.С. Подготовка студентов к руководству исследовательской работой школьников / Н.С. Иванова. - С.115-118.
Мурашов, А.А. Давайте говорить... Аксиомы для ритора / А.А. Мурашов. - С.119-130.
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.з.3 (1)
Свободны: Ч.з.3 (1)

Найти похожие

Шифр: П-41/2012/6
Журнал

Педагогическая техника . - Выходит раз в два месяца
2012г. N 6 . - 145.00, р.

Содержание:
Остапенко, А.А. От педагогики самости к педагогике совместности / А.А. Остапенко. - С.5-6.
Гусева, В. Репортажи с морозца. Уроки под открытым небом / В. Гусева. - С.7-9.
Букатов, В. Сколько букв в непонятном слове? Загадки по тексту / В. Букатов. - С.10-12.
Плахотников, С. Восхождение к дословности. Из опыта освоения учителем литературы драмогерменевтических премудростей / С. Плахотников. - С.13-24.
Ганькина, М. Дидактические байки. Попробуем вернуть школьной грамматике здравый смысл / М. Ганькина. - С.25-31.
Аншукова, Л. Уклад семейной жизни. Открытый классный час в 7 "Б" / Л. Аншукова. - С.36-41.
Гуцол, Е. Уча - учимся. О восточных притчах, третьеклассниках и взаимовыручке / Е. Гуцол. - С.42-44.
Крамаренко, Н. "Они ничем не интересуются". Унылые впечатления о нынешних старшеклассниках и родителях / Н. Крамаренко. - С.46-49.
Ершова, А. Подготовка спектакля как воспитательный курс. Проверенный способ наладить взаимоотношения не только с учениками, но и с родителями / А. Ершова. - С.50-53.
Алексеева, Т. Рыцарский турнир вместо занудной викторины. Обзор праздничных сценариев к 23 февраля / Т. Алексеева. - С.54-59.
Ершова, А. Что такое "сильный учитель". Режиссёрские ракурсы учительского профессионализма / А. Ершова. - С.70.
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.з.3 (1)
Свободны: Ч.з.3 (1)

Найти похожие

Шифр: П-41/2010/3
Журнал

Педагогическая техника . - Выходит раз в два месяца
2010г. N 3

Содержание:
Ганькина, М. Урок как живое действо / М. Ганькина. - С.4.
Берзон, Б. "Пограничная" физика : как соотнести школьный предмет с реальными интересами подростков / Б. Берзон. - С.5-12.
Ганькина, М. Поднять паруса! : авторский способ проведения блиц-диктанта или проверочные работы / М. Ганькина. - С.13-15.
Банников, С. "Конкретно мозговально" : из песни, как говорится, слов не выкинешь / С. Банников. - С.16-19.
Трухина, Н. Итоговый урок по теме : универсальный прием повторения и закрепления любой темы по истории / Н. Трухина. - С.20-22.
Ганькина, М. Сборник дидактических изюминок : приёмы, которые самый обычный урок делают "вкусным" / М. Ганькина. - С.23-25.
Юнов, С. Юмор как опорный сигнал : сборник "педагогических" анекдотов / С. Юнов. - С.26-29.
Ганькина, М. Задушевным голосом / М. Ганькина. - С.30-31.
Ганькина, М. Бойкот в классе : чистое "Чучело"! / М. Ганькина. - С.32-34.
Букатов, В. Как не спровоцировать скандал / В. Букатов. - С.35-42.
Плахотников, С. Штуки. Толстый Лев / С. Плахотников. - С.44-45.
Арзамасцева, Г. Педагогическое участие в стихийной ролевой игре / Г. Арзамасцева. - С.46-51.
Комольцева, Н. К самостоятельной жизни - готов! / Н. Комольцева. - С.52-54.
Костяшкин, Э. Мы их перехитрили / Э. Костяшкин. - С.55-61.
Слуцкий, В. Мальчишки-изгои / В. Слуцкий. - С.62-68.
Остапенко, А. Образовательный результат: по закону или по благодати? / А. Остапенко. - С.69-78.
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.з.3 (1)
Свободны: Ч.з.3 (1)

Найти похожие

Шифр: П-41/2009/6
Журнал

Педагогическая техника . - Выходит раз в два месяца
2009г. N 6 . - 115.00, р.

Содержание:
Остапенко, А. Из школы уходит подлинность, номы-то остаёмся! / А. Остапенко. - С.4-6.
Масандилова, И. Зачёт в подвижно-игровой форме / И. Масандилова. - С.7-8.
Корнилина, Е. "Схалявить" было уже невозможно / Е. Корнилина. - С.9-10.
Ганькина, М. Дырявый текст собственного изготовления / М. Ганькина. - С.11-14.
Кл.слова: РУССКИЙ ЯЗЫК, ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПРИЕМ
Тихомирова, К. "Я в окошко погляжу и про климат расскажу" / К. Тихомирова. - С.15-16.
Рузаева, В. Всё познается в сравнении : три темы по физике для 11 класса объединились в одном необычном уроке / В. Рузаева. - С.17-23.
Ганькина, М. Кто во что горазд : сб. дидактических изюминок, которые самый обычный урок делает вкусным / М. Ганькина. - С.24-25.
Ганькина, М. Аккуратней шутите с детьми / М. Ганькина. - С.26-27.
Ганькина, М. Бывает, что чем лучше, тем оно хуже : один из воспитательных перевёртышей в учительских рассказах, размышлениях, репликах / М. Ганькина. - С.28-34.
Филякина, Л. Кто потерпевший на самом деле? : парадоксы от опытного педагога / Л. Филякина. - С.35-37.
Корнео, Т. Общее дело / Т. Корнео. - С.38.
Кл.слова: СЕМНАДЦАТЬ ЗАПОВЕДЕЙ
Коновалова, Т. Детская наркомания: ориентиры для родителей : материалы для родительского собрания / Т. Коновалова. - С.39-42.
Егорова, М. Проблема наркотиков: поиск решений : по страницам педагогического интернет-форума / М. Егорова, Т. Коновалова. - С.43-46.
Иваницкая, Е. Учись говорить "нет" : материалы к классному часу / Е. Иваницкая. - С.47-50.
Остапенко, А. Упрямо штопать изрешеченную ткань добра / А. Остапенко. - С.51-53.
Морозова, Е. Типы проблемных учеников / Е. Морозова, А. Венгер. - С.54-65.
Плахотников, С. . Мессия. Большой палец / С. Плахотников. - С.66-67.
Кл.слова: АФРИКАНСКАЯ ХРОНИКА
Ершова, А. Социо-игровая режиссура урока / А. Ершова, В. Букатов. - С.68-73.
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.з.3 (1)
Свободны: Ч.з.3 (1)

Найти похожие

Шифр: Н-03/2010/1
Журнал

Наука и жизнь . - 1991
2010г. N 1

Содержание:
Зверева, М. Счётчик клеточного времени / М. Зверева, М. Рубцова. - С.2-5.
Кл.слова: ФИЗИОЛОГИЯ, МЕДИЦИНА, НОБЕЛЕВСКАЯ ПРЕМИЯ
Губарев, В. Академик Евгений Мищенко: общение с гением - это клад, которым пользуешься всю жизнь / В. Губарев. - С.6-9.
Корзинов, Н. Столетняя стройка / Н. Корзинов. - С.10-15.
Кл.слова: ТОННЕЛЬ, ЛА-МАНШ
Остапенко, А. Созвездие Орион: облачно / А. Остапенко. - С.17-18.
Кореневский, С. Раскопки в пещере Арени / С. Кореневский. - С.19-21.
Чугунов, А. Полет бабочки, или немного о пользе структурной геномики / А. Чугунов. - С.22-29.
Грачёва, И. Дворянин из Дворянинова / И. Грачёва. - С.34-40.
Кл.слова: БОЛОТОВ А.Т.
Руденко, Б. Пластиковая экономика / Б. Руденко. - С.44-47.
Кл.слова: ПЛАСТИКОВАЯ КАРТА
Пандемия гриппа. Откуда она?. - С.52-56.
50-летие изобретателя эсперанто. - С.57.
. - С.57
Другие авторы: , , Что делается на Камчатке
Кл.слова: РЫБНОЕ БРАКОНЬЕРСТВО, 100 ЛЕТ НАЗАД
Невзоров, А. Глория на облаках: что скрывается за нею? / А. Невзоров. - С.58-61.
Сумбатов, А. Стоматология без боли / А. Сумбатов. - С.64-69.
Трофимова, Н. "Марс", ставший "Витязем" / Н. Трофимова. - С.70-73.
Кл.слова: СУДОСТРОЕНИЕ
Сокольский, И. "Как есть деликатес!" / И. Сокольский. - С.74-79.
Кл.слова: ШОКОЛАД
Алексеев, А. Роберт Фултон и его первый пароход / А. Алексеев. - С.87-91.
Зыков, Д. Случай на даче : стихотворение / Д. Зыков. - С.92.
Подцероб, А. Город, служивший воротами в Сахару / А. Подцероб. - С.96-102.
Кл.слова: ЛЕПТИС МАГНА
Шалавеене, М. Если у вас нет собаки / М. Шалавеене. - С.103-105.
Кунсткамера. - С.106-107.
Голованов, В. Сказка бабушки Екатерины II / В. Голованов. - С.109-112.
Юдин, А. Проект "Адам" : фантастика / А. Юдин. - С.116-124.
Маленькие хитрости. - С.125.
Бобров, Д. Февраль - кривые дороги / Д. Бобров. - С.126-127.
Сокольский, И. Говядина для генерал-губернатора : беседы о питании / И. Сокольский. - С.134-135.
Короткова, З. Дягилев снова в России / З. Короткова. - С.138-144.
Имеются экземпляры в отделах: всего 2 : Ч.з.3 (1), Ч.з.5 (1)
Свободны: Ч.з.3 (1), Ч.з.5 (1)

Найти похожие

10.

Шифр: П-41/2010/5
Журнал

Педагогическая техника . - Выходит раз в два месяца
2010г. N 5

Содержание:
Ганькина, М. Чтобы возник рабочий настрой / М. Ганькина, В. Букатов. - С.4.
Пырьева, С. "Зачет на изнанку" в курганской школе / С. Пырьева. - С.5-8.
Плахотников, С. Удачные обстоятельства : парная работа с однородными членами предложения / С. Плахотников. - С.9-11.
Остапенко, А. Сними с полки Тютчева : поэзия на уроках физики / А. Остапенко. - С.12-13.
Ганькина, М. Мизансцены чтения : как учить читать, не превращая урок в тягомотину / М. Ганькина. - С.14-21.
Голякова, С. Работа с иллюстрацией : на уроке природоведения в 5 классе по теме "Три среды обитания" / С. Голякова. - С.22-25.
Букатов, В. Приём "Воздушное письмо" на уроках по различным предметам : из дидактической игротеки / В. Букатов, А. Ершова. - С.26-37.
Ганькина, М. Педагогические страшилки : майорский армрестлинг, выпьем, добрая подружка, дал маху, глухарь на току / М. Ганькина. - С.38-39.
Пахомова, А. "Свой в доску" : критика одной воспитательной стратегии / А. Пахомова. - С.40-46.
Скирневская, Л. "А я могу..." : классный час по фольклору / Л. Скирневская. - С.47-48.
Масандилова, И. Театр общения : импровизационная игра на классном часе / И. Масандилова. - С.49-60.
Плахотников, С. Африканские хроники московского учителя : охота, танец / С. Плахотников. - С.62-63.
Букатов, В. Тяжкая ноша одарённости : из доклада К. Юнга / В. Букатов. - С.64-71.
Остапенко, А. Кабинетная система как источник бомжизма : оказывается, чем больше кабинетов, тем выше уровень отчужденности / А. Остапенко. - С.72-74.
Плахотников, С. Вопросы про цели и задачи : а, может, стоит дождаться, когда ребёнок поставит их самостоятельно? / С. Плахотников. - С.75-78.
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.з.3 (1)
Свободны: Ч.з.3 (1)

Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-40 41-49

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)