Библиотека БГПУ

Главная

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

Книги- результаты поиска

Вид поиска

Книги

Периодические издания

Выпускные квалификационные работы

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Авторефераты (2)

Аудиовизуальный фонд (1)

Фонд редкой книги (2)

Труды преподавателей (4)

Периодические издания (36)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: <.>K=навыки<.>

Общее количество найденных документов : 38
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-38

74.268.13Нем
Э 55

Эмих, Федор Карлович.
Десять минут немецкого языка [Text] = Zehn minuten deutsch : пособие по развитию навыков устной речи / Ф. К. Эмих. - 3-е изд. - М. : Просвещение, 1970. - 123, [1] с. - 0.19 р.

ББК 74.268.13Нем
Рубрики: Методика преподавания немецкого языка
Кл.слова (ненормированные):
немецкий язык -- развитие устной речи -- навыки речи -- методическое пособие

Экземпляры всего: 1
Аб.1 (1)
Свободны: Аб.1 (1)
Найти похожие

   74.264
   Щ 95

    Щукин, Сергей Васильевич.
    Опытническая работа учащихся общеобразовательной школе [Текст] / С.В. Щукин ; АПН РСФСР, Ин-т методов обучения. - М. : АПН РСФСР, 1960. - 303, [1] с. - 0.53 р., 5.25 р.

ББК 74.264
Рубрики: Методика преподавания труда
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- сельскохозяйственный труд -- ученические бригады -- содержание и методика опытов -- практические умения и навыки

Доп.точки доступа:
АПН РСФСР. Ин-т методов обучения
Экземпляры всего: 2
Ч.з.2 (1), Аб.2 (1)
Свободны: Ч.з.2 (1), Аб.2 (1)
Найти похожие

74.200.526
Ш 12

Шабалов, С. М.
Политехническое обучение [Текст] / С.М. Шабалов ; АПН РСФСР, Ин-т теории и истории педагогики. - М. : Изд-во АПН РСФСР, 1956. - 727, [1] с. - 1.68 р., 16.80 р.

ББК 74.200.526
Рубрики: Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
идеи политехнического обучения -- принцип преподавания -- навыки в трудовом обучении

Доп.точки доступа:
АПН РСФСР. Ин-т теории и истории педагогики
Экземпляры всего: 1
Аб.2 (1)
Свободны: Аб.2 (1)
Найти похожие

74.200.52
Ч-34

Чебышева, В. В.
Психология трудового обучения (трудовые умения и навыки и условия трудового обучения) [Text] / В. В. Чебышева ; АПН СССР, Ин-т психологии. - М. : Просвещение, 1969. - 302, [1] с. - 1.38 р.

ББК 74.200.52
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
психология трудового обучения -- трудовые умения -- условия трудового обучения -- трудовые навыки

Доп.точки доступа:
АПН СССР. Ин-т психологии
Экземпляры всего: 1
Аб.2 (1)
Свободны: Аб.2 (1)
Найти похожие

74.268.12
Х 55

Хлебникова, А. В.
Сборник текстов для закрепления навыков правописания [Text] : пособие для учителей / А. В. Хлебникова, Е. Ф. Плотникова, 3-е изд., испр. - М. : Просвещение, 1976. - 288 с. - 0.58 р.

ББК 74.268.12
Рубрики: Методика преподавания русского языка--Проверка и оценка знаний. Успеваемость
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- сборник -- навыки правописания -- методическое пособие -- книга для учителя

Доп.точки доступа:
Плотникова, Е.Ф.
Экземпляры всего: 3
Ч.з.1 (3)
Свободны: Ч.з.1 (3)
Найти похожие

   74.202
   Х 18

    Хамблин, Д.
    Формирование учебных навыков [Text] : пер. с англ. / Д. Хамблин ; авт. предисл. М.В. Кларин. - М. : Педагогика, 1986. - 160 с. - 0.30 р.

ББК 74.202.2
Рубрики: Дидактика
Кл.слова (ненормированные):
учебный процесс -- успеваемость -- учебные навыки

Доп.точки доступа:
Кларин, М.В. \авт. предисл.\
Экземпляры всего: 1
Ч.з.1 (1)
Свободны: Ч.з.1 (1)
Найти похожие

88
Ф 80

Фортунатов, Григорий Алексеевич.
Психология [Текст] : учеб. пособие для 10 кл. ср. школы / Г. А. Фортунатов, А. В. Петровский. - 3-е изд. - М. : Учпедгиз, 1958. - 128, [1] с. - 0.13 р.

ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психология -- ощущение и восприятие -- внимание и память -- воображение, мышление и речь -- чувства -- волевые действия и навыки -- характеристика личности

Доп.точки доступа:
Петровский, Артур Владимирович
Экземпляры всего: 2
Аб.2 (2)
Свободны: Аб.2 (2)
Найти похожие

   74.262.23
   У 76

    Усова, А. В.
    Формирование учебных умений и навыков у учащихся на уроках физики [Text] / А.В. Усова , А.А. Бобров. - М. : Просвещение, 1988. - 111, [1] с. - (Библиотека учителя физики). - Библиогр.: с.79 (8 назв.). - ISBN 5-09-000630-Х : 0.20 р.

УДК

74.262

53(072.3)

ББК 74.262,23
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
физика -- методика преподавания -- навыки учащихся -- формирование учебных умений

Доп.точки доступа:
Бобров, А.А.
Экземпляры всего: 16
Ч.з.1 (11), Аб.2 (5)
Свободны: Ч.з.1 (11), Аб.2 (5)
Найти похожие

   68.9
   С 95

    Сычев, Юрий Николаевич.
    Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях [Текст] : учеб. пособие для студ. вузов / Ю.Н. Сычев. - М. : Финансы и статистика, 2007. - 224 с. - ISBN 978-5-279-03180-1 : 104.48 р.

ББК 68.9я73
Рубрики: Безопасность жизнедеятельности
Кл.слова (ненормированные):
чрезвычайные ситуации -- природные -- техногенные -- социальные -- экологические -- безопасность жизнедеятельности -- охрана труда -- ликвидация последствий -- медицинская помощь -- первая медицинская помощь -- учебное пособие для вузов
Аннотация: Цель пособия - дать населению основные сведения и сформировать необходимые в чрезвычайных ситуациях навыки по сохранению жизни и здоровья и оказанию первой медицинской помощи. Пособие, подготовленное в соответствии с Государственным образовательным стандартом, охватывает основные стороны безопасности жизнедеятельности человека, прогнозирование, предупреждение и ликвидацию последствий чрезвычайных ситуаций природного, техногенного, социального и экологического характера; организацию безопасного производства; охрану труда.

Экземпляры всего: 1
Ч.з.2 (1)
Свободны: Ч.з.2 (1)
Найти похожие

10.

74.262.4
С 90

Суровцева, Р. П.
Задания для самостоятельной работы по химии в 8 классе [Text] : кн. для учителя / Р. П. Суровцева, С. В. Софронов. - М. : Просвещение, 1993. - 94, [2] с. - ISBN 5-09-004511-9 : 45.00 р.

ББК 74.262.4
Рубрики: Методика преподавания химии
Кл.слова (ненормированные):
познавательная деятельность учащихся -- самостоятельность -- интерес к изучению химии -- навыки самообразования -- книга для учителя

Доп.точки доступа:
Софронов, С.В.
Экземпляры всего: 13
Ч.з.2 (3), Аб.2 (10)
Свободны: Ч.з.2 (3), Аб.2 (10)
Найти похожие

11.

74.200.52
С 60

Соловьев, А. Ф.
Воспитание учащихся в процессе труда [Text] / А. Ф. Соловьев. - М. : Учпедгиз, 1961. - 210, [2] с. - 0.38 р.

ББК 74.200.52
Рубрики: Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
инициатива учащихся к трудовой деятельности -- воспитание в полезном труде -- учение и труд -- организаторские навыки

Экземпляры всего: 1
Аб.2 (1)
Свободны: Аб.2 (1)
Найти похожие

12.

   74.202
   С 29

    Селевко, Герман Константинович.
    Энциклопедия образовательных технологий. В 2 т. Т. 2 [Текст] : учеб.-метод. пособие / Г.К. Селевко. - М. : НИИ школьных технологий, 2006. - 815 с. - (Энциклопедия образовательных технологий). - ISBN 5-87953-227-5 : 194.50 р.
    Содержание:
Основные категории педагогики . - С .6.
Личность как объект и субъект образовательной технологии . - С .7.
Структура качеств личности ребенка . - С .8-12.
Знания, умения, навыки (ЗУН) . - С .13.
Способы умственных действий (СУД) . - С .14.
Самоуправляющие механизмы личности (СУМ) . - С .15.
Сфера эстетических и нравственных качеств личности (СЭН) . - С .16.
Действенно-практическая сфера личности (СДП) . - С .16.
Сфера творческих качеств (СТК) . - С .17.
Сфера психофизиологического развития (СПФР) . - С .17.
Возрастные и индивидуальные особенности личности . - С .17-22.
Сущность технологического подхода в образовании . - С .23-30.
Соотношение "технологии" и других педагогических понятий . - С .31-34.
Основные качества современных педагогических технологий . - С .35-37.
Классификация педагогических технологий . - С .35-37.
Описание, анализ и экспертиза педагогической технологии . - С .47-54.
XII. Технологии развивающего образования . - С .55-149.
Система развивающего обучения Л.В. Занкова . - С .65-71.
12.2 Технология развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова . - С .72-86.
12.3 Технология диагностического прямого развивающего обучения (А.А. Востриков) . - С .90-95.
12.4 Системы развивающего обучения с направленностью на развитие творческих качеств личности (И.П. Волков, Г.С. Альтшуллер, И.П. Иванов) . - С .96-103.
12.5 Личностно ориентированное развивающее обучение (И.С. Якиманская) . - С .106-110.
12.6 Технология саморазвития личности учащегося А.А. Ухтомского - Г.К. Селевко . - С .112-134.
12.7 Школа авторизованного образования (Н.Н. Халаджан, М.Н. Халаджан) . - С .135-141.
12.8 Интегративная технология развивающего обучения Л.Г. Петерсон . - С .142-147.
XIII. Информационно-коммуникационные образовательные технологии . - С .150-179.
Модель "Информатизация (компьютеризация) образовательного учреждения" . - С .164-167.
Модель "Непрерывное формирование информационной культуры учащихся" . - С .168-172.
13.2 Технология применения средств ИКТ в предметном обучении . - С .180-189.
13.3 Технологии компьютерного урока . - С .193-201.
13.4 Технология подготовки учителя-предметника к компьютерным занятиям . - С .203-211.
13.5 Технология использования Интернета в учебно-воспитательном процессе . - С .214-217.
Модель ТОГИС (В.В. Гузеев, г. Москва) . - С .218-221.
Модель телекоммуникаций . - С .222-224.
13.6 Воспитание и социализация средствами массовой информации и коммуникации . - С .229-235.
13.7 Технология медиаобразования . - С .238-240.
Модель "Медиаобразование" как учебный курс . - С .241-242.
Модель "Медиаобразование, интегрированное с базовым" . - С .243.
Модель "Школьный СМК-центр" . - С .244-245.
13.8 Использование средств ИКТ в управлении школой . - С .246-252.
XIV. Социально-воспитательные технологии . - С .257-397.
14.1 Технологии семейного воспитания . - С .260-271.
14.2 Технологии дошкольного воспитания . - С .275-286.
14.3 Технология "Школа - центр воспитания в социальной среде" (С.Т. Шацкий) . - С .287-292.
14.4 Технологии социально-педагогических комплексов . - С .293-295.
Модель "Школа - координатор воспитательной деятельности социальных институтов" . - С .296.
Модель "Содружество школы и производства" . - С .297.
Модель "Комплекс социально-педагогической поддержки ребенка" . - С .297-300.
Модель "СПК как специально спроектированная среда" . - С .301-304.
14.5 Технологии дополнительного образования . - С .308-314.
14.6 Технологии трудового и профессионального воспитания и образования . - С .318-322.
Технология трудового воспитания и обучения в современной массовой школе . - С .323-325.
Технология контекстного профессионно-ориентированного обучения . - С .326-328.
14.7 Технологии воспитания и обучения детей с проблемами . - С .337-341.
Модель дифференциации и индивидуализации обучения . - С .342-343.
Технологии компенсирующего обучения . - С .344-345.
Технология работы с проблемными детьми в массовой школе . - С .346-352.
Модель коррекции отклоняющегося поведения (Ю.Ю. Черво) . - С .246-352.
Технологии коррекционно-развивающего обучения детей с ЗПР . - С .353-354.
14.8 Технологии социально-педагогической реабилитации и поддержки детей с ограниченными возможностями жизнедеятельности (инвалидов) . - С .357-358.
Технология работы с умственно отсталыми детьми . - С .359-360.
Технология работы с детьми с особыми образовательными потребностями . - С .361-362.
14.9 Технологии реабилитации детей с нарушением социальных связей и отношений . - С .365-367.
Модель "КДН - координационный центр социально-воспитательной работы в районе" . - С .368-375.
Модель "Центр социальной реабилитации несовершеннолетних" . - С .376.
Модель "Социальный приют" . - С .377-378.
Технология профилактики злоупотреблений психоактивными веществами в образовательной среде . - С .379-382.
14.10 Технология установления связей с общественностью (PR-технологии) . - С .387-393.
Кл.слова: попечительство
XV. Воспитательные технологии . - С .398-582.
15.1 Технология коммунистического воспитания советского периода . - С .410-412.
15.2 Технология "жесткого" коллективного воспитания А.С. Макаренко . - С .413-418.
15.3 Технология коллективного творческого воспитания И.П. Иванова . - С .422-427.
15.4 Технология гуманного коллективного воспитания В.А. Сухомлинского . - С .433-437.
15.5 Технология воспитания на основе системного подхода (Л.И. Новикова, В.А. Караковский, Н.Л. Селиванова) . - С .438-445.
Модель самоуправления в ученическом коллективе . - С .446-450.
15.6 Технологии воспитания в современной массовой школе . - С .452-467.
Кл.слова: шоу-технологии
15.7 Технология воспитательной работы с коллективом класса (по Е.Н. Степанову) . - С .468-476.
15.8 Технологии индивидуализированного (персонифицированного) воспитания . - С .477-484.
Модель психолого-педагогической поддержки и сопровождения ребенка в учебно-воспитательном процессе (О.С. Газман) . - С .485-490.
Модель тьюторской поддержки и сопровождени ребенка (Т.М. Ковалева) . - С .491-492.
Технология нейролингвистического программирования . - С .493-502.
Кл.слова: парная педагогика, гендерная (полоролевая) дифференциация, соционический подход
15.9 Воспитание в процессе воспитания . - С .503-513.
15.10 Технология организации самовоспитания по А.И. Кочетову . - С .514-524.
15.11 Технологии воспитания духовной культуры молодого поколения . - С .529-541.
15.12 Технологии религиозного (конфессионального) воспитания . - С .546-557.
15.13 Технологии воспитания субъектной социальной активности человека . - С .558-562.
Модель формирования субъектной активности личности подростка в деятельности Союза пионерских организаций - Федерации детских организаций (СПО - ФДО) . - С .563-570.
Модель воспитания социальной инициативности в деятельности общероссийской общественной организации "Детские и молодежные социальные инициативы" (ДИМСИ) . - С .571-576.
XVI. Педагогические технологии авторских школ . - С .583-653.
Школа адаптирующей педагогики (Е.А. Ямбург) . - С .585-590.
16.2 Модель "Русская школа" (И.Ф. Гончаров) . - С .592-601.
16.3 Технология авторской Школы самоопределения (А.Н. Тубельский) . - С .605-610.
16.4 Педагогическая гимназия (А.Г. Каспржак) . - С .611-616.
16.5 Агрошкола А.А. Католикова . - С .618-622.
16.6 Современный сельский социокультурный комплекс (А.З. Андрейко) . - С .624-630.
16.7 Школа Завтрашнего Дня (Д. Ховард) . - С .631-634.
16.8 Центр дистанционного образования "Эйдос" (А.В. Хуторской, Г.А. Андрианова) . - С .635-639.
16.9 Другие разновидности авторских школ . - С .646-651.
XVII. Технологии внутришкольного управления . - С .654-761.
17.1 Технология управления общеобразовательной школой (по В.С. Лазареву, М.М. Поташнику) . - С .657-668.
17.2 Технология методической работы в школе . - С .683-687.
Методический совет школы . - С .688-690.
Модель "Обобщение передового педагогического опыта" (по Ф.Ш. Терегулову) . - С .691-694.
Модель "Педагогические советы" . - С .695-703.
17.3 Технология педагогического эксперимента . - С .712-721.
17.4 Технология внутришкольного контроля и мониторинга . - С .722-737.
17.5 Технологии проектирования и освоения новых технологий . - С .743-745.
Модель "Проектирование и освоение общешкольной инновационной технологии" . - С .746-755.
Модель "Проектирование и освоение предметной технологии через технологическую карту" (В.М. Монахов) . - С .756-760.

ББК 74.202.4я20
Рубрики: Дидактика --образовательные технологии
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- образование -- образовательные технологии -- развивающее обучение -- компьютерные технологии -- воспитательные технологии -- технологии авторских школ -- дистанционное обучение -- внутришкольное управление -- технология педагогического эксперимента -- энциклопедия

Экземпляры всего: 8
ИБО (1), Ч.з.1 (2), Ч.з.4 (1), Ч.з.5 (1), Аб.2 (3)
Свободны: ИБО (1), Ч.з.1 (2), Ч.з.4 (1), Ч.з.5 (1), Аб.2 (3)
Найти похожие

13.

   74.202
   С 29

    Селевко, Герман Константинович.
    Энциклопедия образовательных технологий. В 2 т. Т. 1 [Текст] : учеб.-метод. пособие / Г.К. Селевко. - М. : НИИ школьных технологий, 2006. - 816 с. - (Энциклопедия образовательных технологий). - ISBN 5-87953-211-9 : 194.50 р.
    Содержание:
Введение : Технологический подход в образовании. - С .7-10.
I. Базовые психолого-педагогические понятия образовательных технологий . - С .11-45.
1.1 Основные категории и закономерности педагогики . - С .11-15.
1.2 Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии . - С .16-23.
1.3 Знания, умения, навыки (ЗУН) . - С .24-26.
1.4 Способы умственных действий (СУД) . - С .27-28.
1.5 Самоуправляющие механизмы личности (СУМ) . - С .29-31.
1.6 Сфера эстетических и нравственных качеств личности (СЭН) . - С .32.
1.7 Действенно-практическая сфера личности (СДП) . - С .33-34.
1.8 Сфера творческих качеств (СТК) . - С .35-36.
1.9 Сфера психофизиологического развития (СПФР) . - С .37.
1.10 Возрастные и индивидуальные особенности личности . - С .38-44.
II. Теоретические основания современных образовательных и педагогических технологий . - С .46-98.
2.1 Современные трактовки понятия педагогической технологии . - С .48-50.
2.2 Структура педагогической технологии . - С .51-55.
2.3 Терминологические взаимоотношения . - С .56-60.
2.4 Основные качества современных педагогических технологий . - С .61-65.
2.5 Научные основы педагогических технологий . - С .66-76.
2.6 Классификация педагогических технологий . - С .77-87.
2.7 Описание, анализ и экспертиза педагогической технологии . - С .88-97.
III. Своевременное традиционное обучение (ТО) . - С .99-101.
3.1 Классическая традиционная классно-урочная технология обучения . - С .102-113.
Кл.слова: лекционно-семинарско-зачетная система, лекция, казарменная педагогика
3.2 Технология классического и современного урока . - С .114-127.
Кл.слова: урок, нетрадиционные типы
IV. Пути совершенствования традиционной технологии . - С .128-135.
III. Педагогические технологии на основе гуманно-личностной ориентации педагогического процесса . - С .137-193.
4.1 Педагогика сотрудничества . - С .140-163.
4.2 Гуманно-личностная технология Ш.А. Амонашвили . - С .164-174.
4.3 Система Е.Н. Ильина : преподавание литературы как предмета, формирующего человека. - С .175-177.
4.4 Технология витагенного образования (А.С. Белкин) . - С .178-182.
Предтечи, разновидности, последователи . - С .183-192.
Гуманистическая психология
Гуманистическая педагогика Януша Корчака
Липецкий опыт (Липецкая образовательная гуманистическая инновационная система К.А. Москаленко - ЛОГИС)
"Справедливое сообщество" Лоуренса Кольберга
Обучение в сотрудничестве (cooperative learning)
"Школа без неудачников" У. Глассера
Технология "Школа Жизни" Ш.А. Амонашвили
Проект "Подлинно гуманная педагогика" (Д. Яцутко)
Технология успешного обучения
Осуществление "Педагогики сотрудничества" - З.М. Агишева (Йошкар-Ола, Марий Эл), Т.Н. Жаренова (Лакинск, Владимирская обл.)
V. Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся (активные методы обучения) . - С .194-299.
5.1 Игровые технологии . - С .198-203.
Игровые технологии в дошкольном периоде . - С .204-205.
Игровые технологии в младшем школьном возрасте . - С .206.
Игровые технологии в среднем и старшем школьном возрасте . - С .207-209.
Предтечи, разновидности, последователи
Организационно-деятельностные игры
Школа - театр
Игровая технология интеллектуально-творческого развития детей 3 - 7 лет "Сказочные лабиринты игры" (В.В. Воскобович)
Внеклассные ролевые игры
Финансово-экономические деловые игры
Игровые автоматы
5.2 Проблемное обучение . - С .218-224.
Предтечи, разновидности, последователи . - С .225-227.
Частично-поисковый метод
Технология учебного исследования
Эвристическое обучение
5.3 Технология современного проектного обучения . - С .228-235.
Предтечи, разновидности, последователи . - С .236-238.
Метод жизненных заданий, метод исканий
"Дальтон-план" Х. Паркхерст
Кейс-стади (case-study) метод
5.4 Интерактивные технологии . - С .239-242.
Технология "Развитие критического мышления через чтение и письмо" (РКМЧП) . - С .243-245.
Технология проведения дискуссий . - С .246-250.
Технология "Дебаты" . - С .251-260.
Тренинговые технологии . - С .261-274.
Предтечи, разновидности, последователи . - С .275-279.
Дискурсия
"Семейный круг" (Р.В. Овчарова)
Урок - проблемный семинар (В.В. Гузеев)
Психолого-педагогическое консультирование
5.5 Технология коммуникативного обучения иноязычной культуре (Е.И. Пассов) . - С .280-284.
Предтечи, разновидности, последователи . - С .285-286.
Суггестивное обучение
Натуралистический метод
Интенсивы
Аудиовизуальный метод
Аудиолингвальный метод (Ч. Фриз и др.)
Суггестокибернетический метод
Технология "Активизация резервных возможностей личности и коллектива при освоении иностранного языка" (Г.А. Китайгородская)
"Школа памяти" С. Гарибяна
5.6 Технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала (В.Ф. Шаталов) . - С .287-299.
Предтечи, разновидности, последователи . - С .296-299.
Использование принципа опорных конспектов (С.Д. Шевченко)
Вариативная технология применения графов (Б.И. Дегтярев)
Использование широкого ролевого участия (В.М. Шейман)
Технологии шаталовского типа по школьным учебным предметам
IV. Педагогические технологии на основе эффективности управления и организации учебного процесса . - С .300-409.
6.1 Технология программированного обучения . - С .306-311.
Предтечи, разновидности, последователи . - С .312-315.
Концепция программ, управляющих обучением, - концепция программного обучения
Технология полного усвоения знаний
"План Келлера" ("Персонализированная система обучения")
6.2 Технологии уровневой дифференциации . - С .316-319.
Модель "Внутриклассная (внутрипредметная) дифференциация" (Н.П. Гузик) . - С .320-321.
Модель "Уровневая дифференциация обучения на основе обязательных результатов" (В.В. Фирсов)
Модель "Смешанная дифференциация" (предметно-урочная дифференциация, "модель сводных групп", "стратовая" дифференциация) . - С .325.
6.3 Технология дифференцированного обучения по интересам детей (И.Н. Закатова) . - С .332-335.
Модель "Профильное обучение" . - С .336-344.
6.4 Технологии индивидуализации обучения (И.Э. Унт, А.С. Границкая, В.Д. Шадриков) . - С .347-352.
Модель индивидуальных образовательных программ в рамках технологии продуктивного образования . - С .354-355.
Модель индивидуальных образовательных программ в профильном обучении . - С .356-358.
6.5 Коллективный способ обучения КСО (А.Г. Ривин, В.К. Дьяченко) . - С .371-373.
Вертикальный вариант (Красноярский) . - С .374-375.
Горизонтальные варианты . - С .376-382.
6.6 Технологии групповой деятельности . - С .387-389.
Модель : групповая работа в классе. - С .390-394.
Модель : обучение в разновозрастных группах и классах (РВГ). - С .395-397.
Модели коллективного творческого решения проблем . - С .398-400.
6.7 Технология С.Н. Лысенковой : перспективно-опережающее обучение с использованием опорных схем при комментируемом управлении. - С .403-408.
VII. Педагогические технологии на основе дидактического усовершенствования и реконструирования материала . - С .410-413.
7.1 "Экология и диалектика" (Л.В. Тарасов) . - С .414-419.
7.2 "Диалог культур" (В.С. Библер, С.Ю. Курганов) . - С .423-428
7.3 Укрупнение дидактических единиц - УДЕ (П.М Эрдниев) . - С .431-435.
7.4 Реализация теории поэтапного формирования умственных действий (П.Я. Гальперин, Н.Ф. Талызина, М.Б. Волович) . - С .436-439.
7.5 Технологии модульного обучения (П.И. Третьяков, И.Б. Сенновский, М.А. Чошанов) . - С .442-448.
7.6 Технологии интеграции в образовании . - С .451-453.
Интегральная образовательная технология В.В. Гузеева . - С .454-460.
Модель "Технология воспитания экологической культуры" . - С .461-466.
7.7 Модели интеграции содержания в учебных дисциплинах . - С .479.
Модель "Интегрирование (объединение) учебных дисциплин" . - С .480-481.
Модель "синхронизации" параллельных программ, учебных курсов и тем . - С .482.
Модель межпредметных связей . - С .482-484.
7.8 Технологии концентрированного обучения . - С .488-489.
Модель суггестивного погружения . - С .490-491.
Модель временного погружения М.П. Щетинина . - С .492-494.
Технология концентрации обучения с помощью знаково-символических структур . - С .495-498.
Особенности идеографических моделей . - С .499-503.
7.9 Дидактическая многомерная технология В.Э. Штейнберга . - С .507-518.
VIII. Частнопредметные педагогические технологии . - С .521-523.
8.1 Технология раннего и интенсивного обучения грамоте (Н.А. Зайцев) . - С .524-527.
8.2 Технология совершенствования общеучебных умений в начальной школе (В.Н. Зайцев) . - С .528-531.
8.3 Технология обучения математике на основе решения задач (Р.Г. Хазанкин) . - С .533-537.
8.4 Педагогическая технология на основе системы эффективных уроков (А.А. Окунев) . - С .538-540.
8.5 Система поэтапного обучения физике (Н.Н. Палтышев) . - С .542-543.
8.6 Технология музыкального воспитания школьников Д.Б. Кабалевского . - С .545-551.
8.7 Технологии преподавания изобразительного искусства в школе . - С .554-560.
8.8 Авторские педагогические технологии "Учителей года России" . - С .564-603.
8.9 Технологии учебников и учебно-методических комплектов . - С .604-629.
IX. Альтернативные технологии . - С .630-631.
9.1 Технология продуктивного образования . - С .632-639.
9.2 Технология вероятностного образования (А.М. Лобок) . - С .641-647.
9.3 Технология мастерских . - С .651-657.
9.4 Технология эвристического образования (А.В. Хуторской) . - С .659-663.
X. Природосообразные технологии . - С .668-722.
10.1 Технологии физического воспитания, сбережения и укрепления здоровья . - С .671-684.
10.2 Природосообразные технологии обучения чтению и письму (А.М. Кушнир) . - С .690-691.
10.3 Природосообразная технология обучения иностранному языку А.М. Кушнира . - С .704-707.
10.4 Технология обучения детей с признаками одаренности . - С .708-718.
XI. Технологии свободного образования . - С .723-772.
11.1 Технология свободной школы Саммерхилл (А. Нейлл) . - С .726-729.
11.2 Педагогика свободы Л.Н. Толстого . - С .731-737.
11.3 Вальдорфская педагогика (Р. Штейнер) . - С .738-744.
11.4 Технология саморазвития (М. Монтессори) . - С .745-751.
11.5 Технология Дальтон-план (Х. Паркхерст) . - С .752-755.
11.6 Технология свободного труда (С. Френе) . - С .756-759.
11.7 Школа-парк (М.А. Балабан) . - С .760-765.
11.8 Целостная модель свободной школы Т.П. Войтенко . - С .766-772.

ББК 74.202.4я20
Рубрики: Дидактика --образовательные технологии
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- образование -- образовательные технологии -- педагогические технологии -- частнопредметные педагогические технологии -- альтернативные технологии -- природосообразные технологии -- технологии свободного образования -- вальдорфская педагогика -- энциклопедия

Экземпляры всего: 7
ИБО (1), Ч.з.1 (2), Ч.з.4 (1), Ч.з.5 (1), Аб.2 (2)
Свободны: ИБО (1), Ч.з.1 (2), Ч.з.4 (1), Ч.з.5 (1), Аб.2 (2)
Найти похожие

14.

   74.268.12
   Р 17

    Разумовская , М. М.
    Методика обучения орфографии в школе [Text] : книга для учителя / М. М. Разумовская . - М. : Просвещение, 1992. - 192 с. - ISBN 5-09-001873-1 : 15.00 р.

ББК 74.268.128
Рубрики: Методика преподавания русского языка
Кл.слова (ненормированные):
орфография -- русский язык -- методика обучения -- книга для учителя -- навыки правописания

Экземпляры всего: 5
Ч.з.1 (4), Аб.2 (1)
Свободны: Ч.з.1 (4), Аб.2 (1)
Найти похожие

15.

74.268.12
Р 13

Работа над умениями и навыками по русскому языку в 4-8 классах [Text] : из опыта работы : кн. для учителя / сост.: И. В. Галлингер, С. И. Львова. - М. : Просвещение, 1988. - 157 с. ; 22 см. - ISBN 5-09-001525-2 : 0.40 р.

ББК 74.268.12
Рубрики: Методика преподавания русского языка--Методическая работа по учебному предмету
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- формирование -- умение и навыки -- педагогический опыт -- методическое пособие -- книга для учителя

Доп.точки доступа:
Галлингер, И.В. \сост.\; Львова, С.И. \сост.\
Экземпляры всего: 3
Аб.2 (3)
Свободны: Аб.2 (3)
Найти похожие

16.

74.268.13
П 78

Проблемы формирования иноязычных грамматических навыков [Текст] : межвуз. сборник науч. тр. / М-во просвещения РСФСР, Владимирский гос. пед. ин-т им. П.И. Лебедева-Полянского. - Владимир : [б. и.], 1985. - 194 с. - 0.80 р.

ББК 74.268.13
Рубрики: Методика преподавания иностранных языков
Кл.слова (ненормированные):
иностранный язык -- грамматические навыки -- педагогический опыт -- сборник -- методические рекомендации -- проблемы обучения -- книга для учителя

Доп.точки доступа:
М-во просвещения РСФСР. Владимирский гос. пед. ин-т им. П.И. Лебедева-Полянского
Экземпляры всего: 2
Аб.1 (2)
Свободны: Аб.1 (2)
Найти похожие

17.

74.3
П 32

Пинский, Б. И.
Формирование двигательных навыков учащихся вспомогательной школы [Text] / Б. И. Пинский. - М. : Педагогика, 1977. - 128 с. - 0.39 р.

ББК 74.3
Рубрики: Вспомогательные школы
Кл.слова (ненормированные):
дефектология -- вспомогательные школы -- двигательные навыки -- методическое пособие

Экземпляры всего: 2
Ч.з.1 (2)
Свободны: Ч.з.1 (2)
Найти похожие

18.

   74.3
   Н 62

    Никитина, Анжелика Витальевна.
    Рисование веревочкой [Текст] : практическое пособие для работы с детьми дошкольного возраста на занятиях по изобразительной деятельности в логопедических садах / А. В. Никитина. - СПб. : Каро, 2006. - 91,[2] с. : ил. - ISBN 5-89815-740-9 : 88.60 р.

ББК 74.37
Рубрики: Коррекционная педагогика --логопедия
Кл.слова (ненормированные):
логопедический детский сад -- дошкольник -- развитие речи -- изобразительные навыки -- рисование с помощью веревочки -- пособие для логопеда

Экземпляры всего: 2
Ч.з.4 (2)
Свободны: Ч.з.4 (2)
Найти похожие

19.

   74.268.13
   М 56

    Мещерова, Лариса Филипповна.
    Формирование речевых иноязычных навыков. Ч. 1 [Текст] : учебно-метод. пособие / Л. Ф. Мещерова ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федеральное агентство по образованию, БГПУ. - Благовещенск : Изд-во БГПУ, 2009. - 52 с. - 16.71 р.

ББК 74.268.13я73
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
иностнанные языки -- иноязычные навыки -- речевые навыки -- методика преподавания -- учебно-методическое пособие

Доп.точки доступа:
М-во образования и науки Рос. Федерации, Федеральное агентство по образованию. БГПУ
Экземпляры всего: 70
ИБО (1), Аб.1 (69)
Свободны: ИБО (1), Аб.1 (69)
Найти похожие

20.

88
М 32

Мерлин, В. С.
Лекции по психологии мотивов человека [Текст] : учеб. пособие для спец. курса / В. С. Мерлин. - Пермь : Пермский гос. ун-т , 1971. - 120 с. - 0.45 р.

ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психология -- мотивация -- эмоции -- темперамент -- навыки

Экземпляры всего: 3
Ч.з.1 (3)
Свободны: Ч.з.1 (3)
Найти похожие

1-20 21-38

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)