Шифр: Н-02/2012/2 Журнал 2012г. N 2 . - 168.50, р. Фролов, А. Человек в системе производства : новое в мировой практике организации труда и опыт А.С. Макаренко / А. Фролов. - С.11-15. Романов, А. Экзаменационное тестирование не должно быть фетишем / А. Романов, Т. Филипповская. - С.16-19. Могилев, А. Демократия : школьная проекция / А. Могилев. - С.20-27. Крылова, Н. Педагогика дела : продуктивное учение против аудиовизуального обучения / Н. Крылова. - С.28-35. Болотова, Е. Общественно полезный труд возвращается в школу? / Е. Болотова. - С.36-42. Беспалько, В. Так почему всё-таки большинство плохо учится и плохо работает? Что надо сделать, чтобы все хорошо учились и трудились / В. Беспалько. - С.43-52. Кумарина, Г. Название и место коррекционной педагогики в системе педагогического знания и педагогической практики / Г. Кумарина. - С.53-58. Боровик, В. Формируем основную образовательную программу школы: права учеников образовательного процесса / В. Боровик. - С.59-65. Вифлеемский, А. Электронные журналы и защита персональных данных / А. Вифлеемский. - С.66-72. Кушнир, А. Школьный мини-технопарк в опыте А.С. Макаренко / А. Кушнир, С. Аксёнов. - С.73-81. Прокопец, А. Кузница как один из участков школьного мини-технопарка / А. Прокопец. - С.82-83. Целищева, Н. Дело учителя Шумовецкого / Н. Целищева. - С.84-90. Положение о Х Международном конкурсе им. А.С. Макаренко : извлечение. - С.91-98. Кочетова, А. Инновационное развитие школы : как организовать совместную деятельность учителей / А. Кочетова. - С.99-104. Поташник, М. Управление персоналом : способы подбора кадров / М. Поташник. - С.105-111. Глухих, С. Имидж современного педагога как условие формирования профессиональной компетентности / С. Глухих. - С.112-116. Каменский, А. Развитие индивидуальности школьника в лицее / А. Каменский. - С.117-125. Каргина, З. Дополнительное образование детей и организационная модель школы / З. Каргина. - С.126-130. Митюгина, Т. Решение профессиональных проблем педагогов ресурсами сети / Т. Митюгина. - С.131-135. Уваров, А. Саморазвитие школы / А. Уваров. - С.136-146. Болотова, Е. Консультации / Е. Болотова, С. Хмельков. - С.147-152. Бершадский, М. Между двух стульев : цели и содержание образования / М. Бершадский. - С.153-162. Кравцова, И. Критериальное оценивание входит в практику отечественной школы / И. Кравцова, М. Пинская. - С.163-169. Попова, Е. Мотивация школьников к самообразованию и чтению / Е. Попова. - С.169-173. Якушина, Е. Мультимедийные и интерактивные возможности современного урока / Е. Якушина. - С.174-177. Красносельский, С. Общешкольный проект "Транспорт мегаполиса" / С. Красносельский. - С.178-183. Мурашов, А. На пути к творческой личности : отношение к слову как лингвистическая, психологическая и методическая проблема / А. Мурашов. - С.184-192. Гибельгауз, О. Технология системного управления знаний / О. Гибельгауз, А. Крутский. - С.193-201. Протопопова, Н. Мультимедиаконсультации / Н. Протопопова. - С.202-206. Щуркова, Н. Стандартный функционер или творческая индивидуальность? / Н. Щуркова. - С.207-215. Кушнир, А. Парадокс А.С. Макаренко / А. Кушнир, Е. Илалтдинова. - С.216-223. Усова, С. Неконструктивное поведение младших школьников и профилактика / С. Усова, Е. Жукова. - С.224-228. Пятаков, Е. Как помочь ребёнку не стать жертвой агрессии / Е. Пятаков. - С.229-233. Шуман, С. Нужно ли доверять людям? / С. Шуман. - С.234-236. Маленкова, Н. "Передай другому...": цикл социально-педагогических занятий со старшеклассниками / Н. Маленкова, И. Пивнюк. - С.237-241. Демичева, О. Неспециальные проблемы инклюзивного образования / О. Демичева. - С.242-245. Мошкова, И. Экстремальные ситуации в личностном развитии / И. Мошкова, Н. Осухова, О. Янушкявичене. - С.246-252. Винокуров, Л. Причины и коррекция школьной дизадаптации / Л. Винокуров. - С.253-262. Коваль, М. Задайте вопрос психологу / М. Коваль. - С.263-266. Замостьянов, А. Двадцать лет - страны нет... / А. Замостьянов. - С.267-273. Имеются экземпляры в отделах: всего 2 : Ч.з.3 (1), Ч.з.4 (1) Свободны: Ч.з.3 (1), Ч.з.4 (1) |